REFLEXIÓN DEL PROFESIONAL
EN BIBLIOTECOLOGÍA
¡Gracias doy a mi Creador!
por poder tener esta profesión,
por poder solventar
las inquietudes diarias de mis usuarios.
Quiero de esta manera
tener así los conocimientos necesarios
para impulsar mi carrera,
así como la cultura de mi país
y la educación de nuestros costarricenses.
Ser una persona que,
por medio de sus técnicas y procedimientos,
nuestros usuarios
tengan acceso a toda la información existente
en nuestras Bibliotecas, Centros de Recursos
y diferentes Centros de Documentación.
Siendo siempre una persona profesional idónea
que Costa Rica necesita.
Carmen María Hidalgo Agüero
Bibliotecaria
Colegio Patriarca San José
San Ramón - Alajuela
martes, 30 de septiembre de 2014
jueves, 25 de septiembre de 2014
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miércoles, 24 de septiembre de 2014
martes, 23 de septiembre de 2014
estimadas compañeras hay un sitio donde se pueden descargar libros digitales gratis 5 por mes si todas compartimos nuestras descargas pronto tendremos una biblioteca digital, las invito a registrarse y compartir los libros.
El sito está en esta dirección
https://espanol.free-ebooks.net
les comparto mi primera descarga el libro se llama
-- 
"la lectura es a la inteligencia lo que el ejercicio es al cuerpo"
Richard Steele
escritor irlandés
jueves, 18 de septiembre de 2014
Compartimos esta presentación en prezi de nuestra Red de años anteriores espero les traiga bellos recuerdos.http://prezi.com/o1vwgumg5c3m/red-de-bibliotecologos-de-occidente/
Ensayo sobre la transformación de las bibliotecas a CRA
Centros
de Recursos para el Aprendizaje una utopía
Realizado por. Gladys
Ramírez Zúñiga
Las bibliotecas escolares de
nuestras instituciones han sido consideradas para sufrir una transformación a
Centros de Recursos para el Aprendizaje, un cambio que no sólo implica la
incorporación de tecnología de punta como recurso para el aprendizaje efectivo,
sino un cambio de mentalidad en nuestros bibliotecarios.
En
este proyecto realizado por el Departamento de Bibliotecas Escolares se ven
involucrados tres personajes muy importantes: el director, la bibliotecaria y
un docente comprometido con la biblioteca. ¿De qué depende el éxito de esta
transformación? Sin lugar a dudas del equipo de trabajo conformado por estos
tres profesionales, pero sobre todo, la
responsabilidad mayor está sobre los hombros del profesional de la información,
quien ha de encargarse de realizar una inducción en los docentes y alumnos
enseñándoles el correcto uso del equipo tecnológico y modificando el espacio
físico de la biblioteca, y si no es diestro en el manejo de la tecnología
deberá capacitarse por cuenta propia.
Es
necesaria esta transformación vivimos en la “era de la información” donde
nuestros estudiantes son cibernautas, usuarios activos del internet, de las
redes sociales, del correo electrónico, del chat. No podemos quedarnos con simples
depósitos de libros desactualizados, salas silenciosas de lectura donde la
biblioteca es una bodega, ya es hora de realizar un cambio, queremos
bibliotecólogos comprometidos, con competencias en el uso de la tecnología,
expertos enel manejo del internet, de
los blogs, de los sitios web, las
colecciones digitales, el correo electrónico, las redes sociales, de las
pizarras interactivas, y de los proyectores inteligentes. La tecnología vino a cambiar
todos los servicios que se ofrecen en las bibliotecas y no es una invitación, es un reto, es un deber, no podemos quedarnos
atrás, siendo “dinosaurios” en el uso de herramientas tecnológicas.
Un
Centro de Recursos para el aprendizaje puede convertirse en el centro de la
institución, pasando de salas de estudio vacías a laboratorios del aprendizaje,
incorporando la tecnología para solucionar las necesidades de información de
sus usuarios. Un bibliotecólogo especialista en el uso de las TICS capaz de
integrar la biblioteca al currículo, empoderado de su lugar en la institución
como ente promotor de la información. Necesitamos espacios de interacción y
experimentación con un enfoque interdisciplinario, una biblioteca innovadora dotada de recursos tecnológicos
que le permitan al usuario el acceso a internet, el ingreso en sitios web, el
uso de recursos digitales, bases de datos, proyectores , pantallas interactivas
y las tablets,
Para
ir concluyendo, una biblioteca con planta física adecuada, con equipo tecnológico, con un bibliotecólogo
competente, con apoyo de la dirección y del departamento de bibliotecas
Escolares a través de la Asesoría, realmente puede fortalecer la educación
haciendo del proceso de enseñanza-aprendizaje un estilo de educación innovador
y dinámico.
Finalmente,
nuestras bibliotecas deben ser sitios agradables en los que se pueda aprender
con los recursos disponibles, un sitio interesante, atractivo, que sea
importante para el director y los docentes, estamos ante un gran reto el cambio
de paradigma es necesario, no va a ser fácil, requiere de compromiso y mucho
trabajo, el paso ya está dado nos queda poner nuestro mayor esfuerzo y
demostrarle a la comunidad educativa el papel fundamental que juega la
biblioteca como Centro de Recursos para fortalecer el proceso educativo.
CR Ministerio de Educación Pública. Dirección
de Recursos Tecnológicos en Educación. Departamento de BibliotecasEscolares y
Centros de Recursos para el Aprendizaje. (2011) Proceso de transformación de las Bibliotecas
Escolares a
Centros
de Recursos para el aprendizaje/Ministerio de Educación Pública. -1.Ed-San
José, C.R:El Ministerio
(s.f.)
Propuesta pedagógica para los CRA en el uso de las TICs desde un trabajo
colaborativo bibliotecólogo-docente.
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